印江自治县杨柳镇初级中学，地处印江、思南、石阡三县交汇处。近年来，学校坚守初心，不忘使命，强化教师、学生“双线”管理，明确“小乡镇办大教育”的办学方向，切实提高教育教学质量，办老百姓家门口满意的教育。

强化教师管理，打造一支“能师”队伍

推进师德师风建设。学校教师树立“学高为师、身正为范”的良好形象，并用良好言行和人格魅力去感染、影响学生，让学生在言传身教中健康成长，赢得社会、家长和学生的尊敬和认可。推行“诚信”考试，逢考必严，严禁考试虚假风。

抓实学习培训。学校充分利用农村远程教育资源，实现“线上+线下”全员培训全覆盖，提升教师专业化水平，促进学校可持续发展。注重对青年教师培养，为青年教师成长搭建舞台，把“青蓝工程”落到实处。

规范教学行为。学校督促教师扎实备课，认真研读教材，撰写教案。狠抓作业批改，做到面批面改、全批全改，及时反馈。建立听课制度，按照制度督查教师听课情况，定期开展课堂质量研判会。

提升教研水平。学校坚持“走出去、请进来”原则，通过理论学习、外出参观、校本教研，不断锤炼教师业务能力。鼓励教师积极申报课题，开展课题研究。积极开展评教评学、观摩展示、优质课竞赛、实验课等活动，促教师专业成长。落实“推门听课”，推进教学改革，全面开展“互听互评”活动。

强化学生管理，培养良好行为习惯

重视学生养成教育。学校建立学生管理长效机制，制定学生行为规范量化考核，加大检查监督力度，努力提高学生自理、自立、自制能力。利用每周升国旗仪式、主题班会以及校园广播等丰富多彩的教育活动，培养学生高尚的情操和行为规范。通过努力，该校学生形成了朝气蓬勃、积极向上的精神风貌。

构建和谐家校关系。学校定期开展家访工作，在家访前预设工作开展内容，达到家访目的。教师走进学生家庭，与家长有效交流，全面了解学生，达成教育共识，共筑家校合作桥梁，构建和谐家校关系。

用心关爱留守学生。学校发动党员、班主任、科任教师主动承担留守学生引导工作，建立融洽信任的师生之情，给予留守学生学科和生活上帮助，弥补留守学生爱的缺失。

良好的育人环境，获得了众多家长对学校教育的认可，吸引着邻县周边乡镇100多名学生在该校就读。

杨柳中学以“办老百姓家门口的好学校”为办学目标，近年来取得了一系列优异成绩。2016至2020年连续5年获铜仁市初中学校教学质量“一等奖”，2021年获铜仁市初中学校教学质量“二等奖”，2022年再获铜仁市初中学校教学质量“一等奖”。2022年，学校组织教师参与各项竞赛活动取得较好成绩，物理教师任佼敏、音乐老师陈旭阳在全县优质课竞赛中获二等奖；教师张晓燕在参与全市“微课”应用竞赛活动中获市级评选“一等奖”。（通讯员 任廷湖）

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